Minimální preventivní program

Program proti šikanování    
 

   Prvním bodem našeho programu proti šikanování je vzdělávání pedagogických pracovníků v dané oblasti. Výchovný poradce a koordinátor prevence, kteří prošli dalším vzděláváním, zajišťují předávání důležitých informací ostatním pedagogům ve škole. Ve svém studijním volnu dostali k prostudování knihy Bolest šikanování, zejména kapitolu Jak léčit bolest školních šikan,  Agresivita dětí, Jak zacházet s agresivitou, videokazetu Mezi stěnami, dotazníky umožňující mapovat výskyt šikany na škole a sociální klima třídy a další materiály a samozřejmě byli seznámeni s tímto programem. Tímto jsme do této problematiky zainteresovali všechny pedagogické pracovníky, protože předpoklad celoplošného přístupu je jednou z hlavních podmínek funkčnosti tohoto programu.

   Pro kvalitnější a snadnější komunikaci mezi pedagogy jsme vytvořili užší pracovní tým, jehož členy jsou ředitel školy, výchovný poradce, koordinátor prevence a vedoucí předmětové komise z prvního stupně.

   Na začátku druhého pololetí provádíme ve 3. až 9. ročníku dotazníkové šetření na zmapování situace ve škole. Výsledky jsou citlivě prezentovány na informačním panelu a webových stránkách školy v sekci prevence.

   Součástí tohoto programu je také vypracování dvou krizových scénářů při řešení šikanování. První se týká postupu první pomoci při počátečních stádiích šikanování a druhý je určen pro situaci, kdy škole potřebuje pomoc zvenku. Oba tyto scénáře vycházejí z knihy Bolest šikanování.

A. Scénář vyšetřování počáteční šikany:

- rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili a s oběťmi

- nalezení vhodných svědků

- individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky

- zajištění ochrany obětem

- rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi

B. Scénář vyšetřování pokročilé šikany:

- překonání šoku pedagogického pracovníka a bezprostřední záchrana oběti

- domluva pedagogických pracovníků na spolupráci a postupu vyšetřování

- zabránění domluvě agresorů na křivé výpovědi

- pokračující pomoc a podpora oběti

- nahlášení policii

- vlastní vyšetřování

   Vedle těchto globálních informací pracujeme také na mapování konkrétních vztahů a sociálního klimatu v jednotlivých třídách. Třídní učitelé také diskutují s žáky o rozdílu mezi šikanováním a škádlením, hledají společně odpověď na otázku, jak by se ve třídě cítili bezpečně a v pohodě, co pro to mohou sami udělat, co by se dalo dělat společně zajímavého a také hrají klasické i didaktické hry.

   Dalším bodem je prevence v samotné výuce. Konkrétně se jedná o hodiny výchovy k občanství, výchovy ke zdraví, českého jazyka, kde jsou využívány různé metodické a výukové materiály a také beletristická literatura.

   Do prevence mimo vyučování naše škola zahrnuje hlavně mimoškolní a zájmové aktivity, návštěvy filmových a divadelních představení, sportovní soutěže, školy v přírodě, zájezdy na hory, radu žáků, schránku důvěry, družinu a akce pro děti pořádané ve spolupráci s rodiči.

   Ochranný režim  na naší škole je postaven především na školním řádu. V příloze č. 2 je konkrétně zakotvena věta, že žák nesmí slovně ani tělesně napadat spolužáky a uplatňovat jakoukoliv formu šikany směrem ke svým spolužákům a za zvlášť závažný přestupek se považuje hrubé a úmyslné fyzické útoky vůči pedagogům nebo pracovníkům školy. Příloha č. 6 pak řeší organizaci a zajištění dozorů v průběhu vyučování a při činnostech mimo prostory školy. Vždy na začátku nového školního roku vedení školy vypracovává plán dozorů učitelů o přestávkách na jednotlivých chodbách, a pokud to okolnosti vyžadují i zvýšenou kontrolu rizikovějších prostor jako jsou toalety nebo šatny.

   Za důležité považujeme seznámit s těmito aktivitami rodiče. Koordinátor prevence ve spolupráci s výchovným poradcem a ředitelkou školy vypracoval informační leták o šikaně pro rodiče (viz. příloha č. 1), který vychází z knihy Bolest šikanování, a rozdal jej do každé rodiny. Dále je tento leták každoročně uveřejněn ve školním časopise a na webových stránkách školy v sekci prevence. Tam také veřejnost najde tento program.

   Školní poradenské služby na naší škole zajišťují v této oblasti výchovný poradce a koordinátor prevence. Oba mají na svých informačních panelech a webových stránkách vyvěšeny konzultační hodiny a jsou vybaveni kontakty na instituce, které se touto problematikou zabývají (PPP, CNN, Renarcon, Policie ČR apod.). Hlavním cílem výchovného poradce a koordinátora prevence je mezi jimi a žáky budovat takové vztahy, které se dají označit jako trvale důvěryhodné.

   V širším měřítku naše škola spolupracuje i s ostatními školami v regionu Povodí Ondřejnice, protože mezi vesnicemi v tomto regionu jsou úzké vazby a vztahy. Informace a poznatky jsou vyměňovány zejména na poradách ředitelů těchto škol.

Vypracoval Mgr. Martin Křenek, koordinátor prevence.